2019年06月17日
只有考出好成績(jī)和報(bào)好志愿，才能算真正意義上的高考成功。而如何填報(bào)高考志愿是一項(xiàng)技術(shù)活，俗話說(shuō)：“七分考，三分報(bào)”。
未來(lái)要從事怎樣的工作？想過(guò)怎樣的生活?完全取決于自己，有的同學(xué)剛進(jìn)大學(xué)就能很快適應(yīng)環(huán)境，并且在眾多學(xué)子中脫穎而出 ，而有一部分同學(xué)會(huì)出現(xiàn)迷茫、性格封閉，甚至想退學(xué)，最主要的原因就是沒(méi)有提前做好生涯規(guī)劃。
什么是生涯規(guī)劃？
生涯規(guī)劃就是對(duì)個(gè)人一生的發(fā)展路線、方式、策略進(jìn)行系統(tǒng)、持續(xù)地規(guī)劃和管理的過(guò)程。生涯規(guī)劃是人生規(guī)劃學(xué)說(shuō)中內(nèi)涵最少、外延最大的概念。因?yàn)槁殬I(yè)是個(gè)人最主要的生存發(fā)展的平臺(tái)，因此生涯規(guī)劃許多時(shí)候與職業(yè)規(guī)劃聯(lián)系在一起，確定職業(yè)目標(biāo)、促進(jìn)職業(yè)發(fā)展是生涯 規(guī)劃中最主要的內(nèi)容。
生涯規(guī)劃把人生分成了如下階段：
（1）探索階段：15歲～24歲之間；
（2）確立階段：24歲～44歲之間，這一階段是大多數(shù)人工作周期中的核心部分。
（3）維持階段：45歲～65；
（4）下降階段：66歲以上，當(dāng)退休臨近的時(shí)候。
學(xué)生階段，也就是生涯規(guī)劃中的探索階段，這時(shí)候與我們聯(lián)系最為緊密的是學(xué)業(yè)規(guī)劃。即規(guī)劃和管理好目前我們面臨的求學(xué)生涯。
學(xué)業(yè)規(guī)劃是指在求學(xué)者完成文化啟蒙階段的學(xué)習(xí)以后，也就是在決定其職業(yè)發(fā)展方向的源頭上（一般為初中畢業(yè)），通過(guò)對(duì)求學(xué)者的自身特點(diǎn) （性格特點(diǎn)、能力特點(diǎn)）和未來(lái)、正確認(rèn)識(shí)，確定其人生階段性事業(yè)（職業(yè)）目標(biāo)，進(jìn)而確定學(xué)業(yè)路線(專(zhuān)業(yè)和學(xué)校），然后結(jié)合求學(xué)者的實(shí)際情況（經(jīng)濟(jì)條件、工作生活現(xiàn)狀、家庭情況等等）制定學(xué)業(yè)發(fā)展計(jì)劃，以確保用最小的求學(xué)成本(時(shí)間、精力、資金等）獲得階段性職業(yè)目標(biāo)所必需的素質(zhì)和能力的過(guò)程。
生涯規(guī)劃對(duì)高中生成長(zhǎng)有什么幫助？
第一、職業(yè)生涯規(guī)劃，讓目標(biāo)成為動(dòng)力
15歲至24歲處于探索階段。這一階段的基本特征是：通過(guò)學(xué)業(yè)與課余渠道，通過(guò)學(xué)校的活動(dòng)、社團(tuán)休閑活動(dòng)、打零工等機(jī)會(huì)，審視與評(píng)價(jià)自己的興趣、愿望和能力并探索其實(shí)現(xiàn)的可能;關(guān)注升學(xué)或就業(yè)機(jī)會(huì);對(duì)職業(yè)進(jìn)行初步的探索。高中學(xué)生正處于這個(gè)階段，他們面臨的主要任務(wù)應(yīng)該是提高認(rèn)知水平，加強(qiáng)職業(yè)體驗(yàn)，高三考生也特別應(yīng)該重視高考志愿的科學(xué)定位。
第二、不能缺失的職業(yè)規(guī)劃--志愿升學(xué)規(guī)劃
在高考志愿的規(guī)劃中職業(yè)規(guī)劃對(duì)考生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，有以下幾種：
① 有明確目標(biāo)，清楚自己喜歡什么專(zhuān)業(yè)，但是對(duì)自身興趣缺乏清晰認(rèn)識(shí);
② 沒(méi)有明確規(guī)劃，平時(shí)對(duì)專(zhuān)業(yè)有過(guò)一些了解，但對(duì)專(zhuān)業(yè)具體內(nèi)涵卻不了解，比如該專(zhuān)業(yè)主干課程;
③ 完全沒(méi)有規(guī)劃，沒(méi)有考慮過(guò)要讀什么專(zhuān)業(yè)，只知道上學(xué)，未來(lái)志愿的事全部委托父母;
④ 父母工作忙，孩子沒(méi)人管，完全靠孩子自覺(jué);
⑤ 孩子自身基礎(chǔ)不錯(cuò)，但是沒(méi)有信心，父母及老師也都不看好孩子放任不管。
第三、突破障礙，開(kāi)發(fā)潛能的助推器
在生涯發(fā)展過(guò)程中，很多人都會(huì)產(chǎn)生這樣或那樣的困惑，也會(huì)遇到這樣或那樣的障礙，如果一個(gè)人沒(méi)有生活的目標(biāo)，就很容易迷失方向，或者困于障礙。
職業(yè)生涯規(guī)劃本身是一個(gè)動(dòng)態(tài)的不斷發(fā)展的變化過(guò)程，它提供了一些有效的方法或工具，幫助你養(yǎng)成一種能力，能助你集中精力，全神貫注于自己的優(yōu)勢(shì)，在不同發(fā)展階段都能對(duì)自己的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)有一個(gè)重新審視、評(píng)估的機(jī)會(huì)，這樣就有助于你發(fā)揮最大的潛力，克服生涯發(fā)展困阻，避免人生陷阱。
第四、從職業(yè)規(guī)劃著手--選報(bào)專(zhuān)業(yè)
首先，在填報(bào)志愿選擇專(zhuān)業(yè)時(shí)，你要認(rèn)真地與個(gè)人的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃緊密聯(lián)系在一起，根據(jù)國(guó)家的人才戰(zhàn)略需要，結(jié)合社會(huì)的發(fā)展現(xiàn)狀;
其次，考慮個(gè)人各種因素，科學(xué)規(guī)劃職業(yè)生涯，制定合理學(xué)習(xí)目標(biāo)，否則，如果進(jìn)入大學(xué)后，面對(duì)自己不喜歡的專(zhuān)業(yè)，學(xué)習(xí)過(guò)程中沒(méi)有動(dòng)力，沒(méi)有意識(shí)去培養(yǎng)職業(yè)技能和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，那么大學(xué)畢業(yè)后在職場(chǎng)上可能就缺乏競(jìng)爭(zhēng)力。
第五、促進(jìn)個(gè)性發(fā)展和綜合素質(zhì)提升
有效的職業(yè)生涯規(guī)劃能使高中生更深入、更全面地認(rèn)識(shí)自己，包括性格、興趣、氣質(zhì)、職業(yè)能力、職業(yè)價(jià)值觀等，幫助你重新對(duì)自己的價(jià)值進(jìn)行定位并使其持續(xù)增值;引導(dǎo)你對(duì)自己的綜合優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)進(jìn)行對(duì)比分析，準(zhǔn)確評(píng)價(jià)個(gè)人特點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)，評(píng)估個(gè)人目標(biāo)和現(xiàn)狀的差距。
高中生如何進(jìn)行生涯規(guī)劃？家長(zhǎng)和學(xué)校需要做些什么？
第一、"我想"與"我能"
中學(xué)生要初步了解自身潛能和職業(yè)要求，在設(shè)計(jì)職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)，不再單純地考慮自己的興趣、愛(ài)好，還會(huì)考慮到自己是否有適合某種工作的能力。
這就需要職業(yè)生涯規(guī)劃師一方面幫助學(xué)生總結(jié)個(gè)人的興趣愛(ài)好和能力傾向，樹(shù)立適合自己的職業(yè)的理想。另一方面，通過(guò)專(zhuān)業(yè)的性格、興趣、能力等測(cè)試，并參照家長(zhǎng)、老師、朋友對(duì)本人的評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生全面地認(rèn)識(shí)自我，找到"想從事的職業(yè)"和"能從事的職業(yè)"兩者的最佳結(jié)合點(diǎn)。
第二、"小我"與"大我"
學(xué)生在職業(yè)選擇要符合自身特質(zhì)，更要符合社會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展需要和人民利益。在職業(yè)選擇和發(fā)展中，學(xué)生應(yīng)跳出"小我"的圈子，把自身能力和社會(huì)需要相統(tǒng)一，把"小我"和"大我"相統(tǒng)一。
第三、短期明確性與長(zhǎng)期方向性
高中生具有可塑性，發(fā)展空間大。學(xué)生在高中階段的職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)該明確三年的具體學(xué)習(xí)計(jì)劃和規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展方向。學(xué)生在不同年級(jí)所面臨的規(guī)劃重點(diǎn)不同，比如高一學(xué)生主要是學(xué)會(huì)規(guī)劃高中三年的學(xué)習(xí)生活，明晰各階段的目標(biāo);高二學(xué)生主要面臨分科或選科問(wèn)題，對(duì)其輔導(dǎo)主要是幫助他們認(rèn)清自己的興趣、能力，綜合考慮后自主選擇學(xué)科;高三的輔導(dǎo)則與志愿填報(bào)、選擇大學(xué)、專(zhuān)業(yè)等升學(xué)指導(dǎo)緊密結(jié)合。
高中生擁有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)也會(huì)隨之加強(qiáng)。同時(shí)學(xué)生通過(guò)測(cè)試了解自己的職業(yè)傾向，選擇自己喜歡的專(zhuān)業(yè)，進(jìn)入大學(xué)后學(xué)習(xí)將更加主動(dòng)學(xué)習(xí)，減少就業(yè)時(shí)的迷茫感。但高中階段畢竟沒(méi)有面臨真正的工作選擇，自身就有可塑性，再加上未來(lái)可能會(huì)出現(xiàn)不可抗力情形。所以高中階段的職業(yè)規(guī)劃要做到明確短期規(guī)劃，選擇一個(gè)長(zhǎng)期職業(yè)方向、職業(yè)目標(biāo)和確立職業(yè)道德。對(duì)于未來(lái)發(fā)展、晉升等，可以有一個(gè)大致方向，此階段稍作模糊處理。
第四、職業(yè)理想與社會(huì)現(xiàn)實(shí)
職業(yè)規(guī)劃，一方面是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)實(shí)際，了解社會(huì)需求。另一個(gè)方面讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，包括性格、興趣、能力傾向等特質(zhì)。
這些認(rèn)識(shí)可以通過(guò)專(zhuān)業(yè)測(cè)試獲得，更主要的還是在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)自我、完善自我。
第五、規(guī)劃職業(yè)與人格完善
高中學(xué)生的生涯規(guī)劃更具有德育和完善人格的意義。它迫使學(xué)生在高中階段就思考現(xiàn)在與未來(lái)、自我與社會(huì)的關(guān)系，參與社會(huì)實(shí)踐，扮演社會(huì)角色，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，體會(huì)社會(huì)艱辛。
當(dāng)今社會(huì)處在變革的時(shí)代，充滿(mǎn)著激烈的競(jìng)爭(zhēng)。物競(jìng)天擇，適者生存。要想在這場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出并保持立于不敗之地，必須認(rèn)識(shí)自我、規(guī)劃未來(lái)。高中生未雨綢繆，做好未來(lái)職業(yè)生涯規(guī)劃，有了清晰的認(rèn)識(shí)與明確的目的來(lái)引領(lǐng)高中學(xué)習(xí)，一定可以達(dá)到事半功倍的效果。
如何實(shí)現(xiàn)大學(xué)及專(zhuān)業(yè)的選擇與自身?xiàng)l件的匹配？
第一步，選擇合適的專(zhuān)業(yè)
1、按照自己的興趣愛(ài)好來(lái)選擇專(zhuān)業(yè)，選擇感興趣的專(zhuān)業(yè)，學(xué)習(xí)才有動(dòng)力，讀到了自己喜歡的專(zhuān)業(yè)，不但有利于完成大學(xué)學(xué)業(yè)，更有利于畢業(yè)后的職業(yè)發(fā)展。比如性格外向，語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)，適合報(bào)考法學(xué)、醫(yī)學(xué)、保險(xiǎn)、小語(yǔ)種、廣告學(xué)、新聞學(xué)、社會(huì)工作、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、旅游管理、酒店管理、行政管理、物流管理、人力資源管理、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易等專(zhuān)業(yè)；性格內(nèi)向，動(dòng)手能力強(qiáng)，適合報(bào)考會(huì)計(jì)、審計(jì)、園藝、考古學(xué)、歷史學(xué)、軟件工程、圖書(shū)管理、出版編輯學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化等專(zhuān)業(yè)。
2、結(jié)合自己的單科成績(jī)來(lái)考慮專(zhuān)業(yè)，如果盲目跟風(fēng)填報(bào)了所謂的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，進(jìn)校后因某門(mén)單科成績(jī)影響學(xué)習(xí)，甚至不能按時(shí)畢業(yè)就得不償失了。比如英語(yǔ)成績(jī)不好的考生，不宜填報(bào)海關(guān)、旅游管理、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易等專(zhuān)業(yè)；數(shù)學(xué)成績(jī)不好的考生，不宜填報(bào)經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)、信息與計(jì)算科學(xué)、金融學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、工商管理、財(cái)務(wù)管理、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)等專(zhuān)業(yè)。
第二步，找到對(duì)應(yīng)的大學(xué)
對(duì)應(yīng)的大學(xué)，一是指自己的高考分?jǐn)?shù)能填報(bào)的高校；二是指填報(bào)的高校不但有自己想學(xué)的專(zhuān)業(yè)，而且該專(zhuān)業(yè)為優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)。那么，哪些專(zhuān)業(yè)屬于優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)呢？不同批次院校專(zhuān)業(yè)的選擇，可參照以下方法進(jìn)行：
1、第一批本科院校專(zhuān)業(yè)選擇：①"國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科"涵蓋下的專(zhuān)業(yè)，"國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科"是國(guó)家在高等院校中，擇優(yōu)確定并安排重點(diǎn)建設(shè)的學(xué)科，它代表了一所學(xué)校一個(gè)地區(qū)學(xué)科建設(shè)的最高水平。②"國(guó)家基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)基地"里的專(zhuān)業(yè)，"國(guó)家基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)基地"是教育部為了保護(hù)和加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科、培養(yǎng)基礎(chǔ)學(xué)科科研和教學(xué)人才，而在全國(guó)高校中遴選并重點(diǎn)建設(shè)的專(zhuān)業(yè)點(diǎn)。③設(shè)有碩士、博士點(diǎn)的專(zhuān)業(yè)。
2、第二批本科院校專(zhuān)業(yè)選擇：雖然"國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科"和博士點(diǎn)在二本院校里鳳毛麟角，但省、部級(jí)重點(diǎn)學(xué)科和碩士點(diǎn)還是有得選。再就是可以選擇 "國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)"，"國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)"是國(guó)家優(yōu)先發(fā)展的專(zhuān)業(yè)。
另外，也可以選擇特殊院校里的品牌專(zhuān)業(yè)，比如湖南工業(yè)大學(xué)的"包裝工程"、內(nèi)蒙古科技大學(xué)的"稀土工程"、甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)的"草業(yè)科學(xué)"、 徐州醫(yī)科大學(xué)的"麻醉學(xué)"、廣西民族大學(xué)的"小語(yǔ)種"、南華大學(xué)的"核工程與技術(shù)"。這些院校的品牌專(zhuān)業(yè)在相關(guān)領(lǐng)域里名列全國(guó)前茅，其實(shí)力甚至超過(guò)一本院校。
3、高職（專(zhuān)科）院校專(zhuān)業(yè)選擇：首先可以瞄準(zhǔn)"國(guó)家示范性高等職業(yè)院校"和"國(guó)家骨干高職院校"。
被列為"國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃"的院校和"國(guó)家骨干高職院校"，專(zhuān)業(yè)建設(shè)領(lǐng)先，具有優(yōu)秀的師資隊(duì)伍和良好的人才培養(yǎng)條件。比如，女生想學(xué)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)，可以填報(bào)江西財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院，想學(xué)護(hù)理，可以填報(bào)天津醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校；男生想學(xué)機(jī)電，可以填報(bào)廣西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院，想學(xué)汽車(chē)維修，可以填報(bào)長(zhǎng)春汽車(chē)高等專(zhuān)科學(xué)校。
另外，想"專(zhuān)升本"的同學(xué)，應(yīng)選擇本科院校也會(huì)開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)，比如護(hù)理學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、旅游管理，為將來(lái)升本鋪好道路；畢業(yè)后想馬上就業(yè)的同學(xué)，可以功利一些，選擇一些好就業(yè)的專(zhuān)業(yè)填報(bào)，比如男生可考慮數(shù)控技術(shù)、機(jī)電一體化、模具設(shè)計(jì)與制造、汽車(chē)檢測(cè)與維修等專(zhuān)業(yè)；女生可考慮商務(wù)英語(yǔ)、酒店管理、服裝營(yíng)銷(xiāo)、會(huì)計(jì)電算化等專(zhuān)業(yè)。
